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IMPRESSUM
Geschäftsführung
Eva-Maria Weiner
Weiner@lrs.de
0171-757 90 11
Sekretariat:
Karla Sabrowski
02162 - 450 463
Allgemeine Information: Sprungtuch@t-online.de
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Zu unserem Leitgedanken " Individuelle Förderung" in der
Gruppe, ist bei Patienten mit verschiedenen Schwierigkeiten eine
Einzelförderung in einer Eins-zu-Eins-Situation erforderlich.
Für Betroffene mit starken Schwierigkeiten im Verhaltensbereich bieten wir
eine umfangreiche Betreuung und Förderung in enger Absprache mit den
Eltern (ggf. dem Jugendamt) oder den Lebenspartnern und am Problem beteiligten Fachleuten.
Wir fördern die Kompetenzen im sozialen oder emotionalen Bereich. Eine
Einzelförderung über einen Zeitraum von durchschnittlich 1- 2 Jahren
bietet Möglichkeiten, sich wieder in Gruppen zu integrieren. Der Verlauf
der Maßnahme wird regelmäßig in Gesprächen reflektiert.
Mögliche Inhalte der Reflexion:
1. Die Situation:
-
- Beschreibung der Situation: Ort, Zeit,
Beteiligte, Tätigkeiten, Verlauf.
2. Die an ihr teilnehmenden Menschen:
-
- Wie haben sich die Menschen in ihr
verhalten? Und mögliche Gründe dafür.
- Wie hat sich bestimmtes Verhalten auf
andere oder den weiteren Verlauf ausgewirkt?
3. Das eigene pädagogische Verhalten:
-
- In welcher Verfassung war ich (körperlich
und psychisch)?
- Wie hat mein Verhalten die Situation
beeinflusst (positiv und negativ)?
- Was oder wen verstehe ich jetzt durch
dieses Nachdenken besser und wie?
4. Die Fortführung der pädagogischen Arbeit:
-
- Was wäre bei einem nächsten Mal
anders zu machen? Warum und wie?
- Braucht jemand von den Teilnehmern an
der Situation eine konkrete Nachbereitung?
- Wie kann die Arbeit auf gute und
sinnvolle Weise fortgesetzt werden?
Einzelförderung bei Teilleistungsstörungen (Legasthenie und
Dyskalkulie):
Betroffene mit großen Schwierigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben oder
Rechnen finden in der Einzelförderung mit unseren erfahrenen Therapeuten
ausreichend Unterstützung und Verständnis, um ihr Selbstbewusstsein zu stärken
und ihre Probleme in Angriff zu nehmen.
Nach einer gründlichen Diagnostikphase,
in die auch die Erfahrungen von Ärzten, anderen Therapeuten, Schule oder die
Ergebnisse bereits erstellter Tests miteinbezogen werden, wird für jedes Kind
ein individueller Therapieplan erstellt.
Im Laufe der Förderung, die auch
regelmäßige Kontakte zu allen Beteiligten vorsieht, werden alle Fortschritte
dokumentiert und der Therapieverlauf an die Lernentwicklung angepasst. Nach
durchschnittlich ein bis zwei Jahren Förderung, haben die geförderten Kinder
in der Regel ihre schulischen und persönlichen Leistungen stark verbessern können.
Wichtigste Vorteile der Einzelförderung
- Psychosoziale Integration und Stabilisierung
- Einüben angemessenen Sozialverhaltens
- Schnelle Anpassung an die aktuellen Bedürfnisse der Patienten
Preisliste
| Beschreibung |
Takt |
Preis |
| LRS |
U. Stunde |
60,-- |
| Dyskalkulie |
U. Stunde |
60,-- |
| LRS-Fremdsprache |
U. Stunde |
60,-- |
| Musiktherapie |
10 Minuten |
10,-- |
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